許多小孩子不唸書，是因為唸書辛苦。如果他的生活很苦，相對的讀書就會成為一件幸福的事。
11/20晚上我教兒子英文，發現他同樣的東西一錯再錯，根本不願意動腦。平常看他唸書寫作業，也沒有很用心很在乎，最近更是忘東忘西，彷彿媽媽在幫他讀書；生活都要用智慧了，讀書不肯用腦筋怎能有所成？我跟兒子說，如果你覺得唸書很累，那就不要唸了，我送你去做工，等你想唸書時再跟我說。明天你校外參觀也不要去了，馬上就去做工。
我有個開修車廠的朋友，綽號「土匪」；之前就跟他聊過讓小孩子去他那裡體驗的構想，當時是希望多拓展孩子的生活經驗，現在我則是大怒，決定讓兒子吃吃苦頭。我只跟土匪說，讓兒子學會自我要求（並且要求到一個水平），危險的不要讓他做就好。
兒子知道我是認真的，邊哭邊說：「人家要上學…」，我跟他說，以前都是我們追著你，要你唸書寫功課，以後我要你來求我們－－讓你唸書。並且，「想唸書可以，拿成績來換取」。兒子說：「我去做工，哪有時間唸書？」，我告訴他：「這樣你才知道唸書的時間很寶貴；多的是半工半讀的人」。
我叫他去打包行李，自己想想該帶什麼。我偶而提醒他，你是去車廠，所以該穿什麼顏色的衣物，冷了、渴了怎麼辦？以及主動找事做、吃飯要請老闆師兄先用…等一些規矩禮節。他停止哭泣後，腦筋異常冷靜的開始做準備，還問了我許多工作上的細節；如：「我要怎麼稱呼老闆？」、「他如果叫我搬太重的東西怎麼辦？」…。
第二天午後，我載著他前往車廠。我鼓勵他：多學學與人應對和服從的觀念，對你的人生有幫助；去體驗看看做工的辛苦，也許會找到唸書的理由。等到你真正想要唸書時，以你的腦筋必定可以唸的很好，所以這樣的磨練未使不是一件好事。
想不到他說：「我懂了，就像伊賀的故鄉」，我：「什麼？」，他回答：「忍者哈特利呀，他們功力還不夠時，就得留在伊賀故鄉修練法術，等到晉級了，才可以到忍者學校；我現在功力不夠，所以必須再修練…」。剎那間，我感到心裡有點酸酸的，難為了他，還想的到這個道理：「對了，希望你好好加油，可以早日回學校」。他的個性其實和我很像，等到事情真的發生了，就會去接受事實，然後用最好的態度與方法面對。他背起背包，提醒我：「爸爸，快到了」。
到達修車廠時，朋友在吃飯。坐在旁邊等候的兒子，會把英文生字抄在小紙片上背誦，這是從前我無法想像的。我在那裡待了一段時間，直到他們開始上工。首先小學徒教他擦車子室內，我看他拿著抹布從儀表板、方向盤、擦到了座椅…，看他做的還不錯，我才有點捨不得的離開。
上班的時間裡，想到兒子班上同學都快樂的去玩，而他卻要去做工，我心裡有點難過；可是這不但是在考驗他，也同時在考驗著我和他母親，我知道，我們都必須忍耐。
晚上八點半，我去接他；看到他在挑螺絲。他跟我說：「累死了，大大小小的螺絲，幾千幾百顆，挑也挑不完…」。我仔細看他，雙手是黑的，褲子也黑了，連鼻子都是黑的，可見有操到。我問他一天做了些什麼？他指著場內幾輛車的光亮輪胎說：「都是我保養的…」。我稱讚他，好厲害。
問土匪，兒子狀況如何？他說都很好啊，只是性子有點急躁，缺乏耐心。一語中的，我發覺送他來是對的。土匪說，剛開始叫他刷輪胎，他刷幾下就說好了；然後朋友就跟他說這樣不行，耐著性子再做一遍給他看，告訴他標準應該是怎樣；挑螺絲的狀況也相同。其實他讀書何嘗不是這樣囫圇吞棗。後來朋友都一一叫他重做，然後驗收，成果還不壞。他也是有稱讚到兒子：很乖很規矩，會主動回報事情做到什麼程度，也會主動問還要做些什麼。
回家的路上，我要他報告一天的工作情形，他有條理的敘述著，好似演講一般。我問，有什麼心得啊？他說做工很辛苦。「那有什麼趣事啊？」他說，他幫客人保養輪胎，客人給他小費一百，還有人請他喝飲料。有個土匪的朋友是原住民，他找土匪過年時去他家玩，還邀兒子一起去打獵。
我聽到這裡，發覺情形有點不妙；急忙問道：「那你還想不想再去呀？」，他說：「我才不要」。我放了心，跟他說：「不要可以，但是要拿出成績啊...」。
11/20晚上我教兒子英文，發現他同樣的東西一錯再錯，根本不願意動腦。平常看他唸書寫作業，也沒有很用心很在乎，最近更是忘東忘西，彷彿媽媽在幫他讀書；生活都要用智慧了，讀書不肯用腦筋怎能有所成？我跟兒子說，如果你覺得唸書很累，那就不要唸了，我送你去做工，等你想唸書時再跟我說。明天你校外參觀也不要去了，馬上就去做工。
我有個開修車廠的朋友，綽號「土匪」；之前就跟他聊過讓小孩子去他那裡體驗的構想，當時是希望多拓展孩子的生活經驗，現在我則是大怒，決定讓兒子吃吃苦頭。我只跟土匪說，讓兒子學會自我要求（並且要求到一個水平），危險的不要讓他做就好。
兒子知道我是認真的，邊哭邊說：「人家要上學…」，我跟他說，以前都是我們追著你，要你唸書寫功課，以後我要你來求我們－－讓你唸書。並且，「想唸書可以，拿成績來換取」。兒子說：「我去做工，哪有時間唸書？」，我告訴他：「這樣你才知道唸書的時間很寶貴；多的是半工半讀的人」。
我叫他去打包行李，自己想想該帶什麼。我偶而提醒他，你是去車廠，所以該穿什麼顏色的衣物，冷了、渴了怎麼辦？以及主動找事做、吃飯要請老闆師兄先用…等一些規矩禮節。他停止哭泣後，腦筋異常冷靜的開始做準備，還問了我許多工作上的細節；如：「我要怎麼稱呼老闆？」、「他如果叫我搬太重的東西怎麼辦？」…。
第二天午後，我載著他前往車廠。我鼓勵他：多學學與人應對和服從的觀念，對你的人生有幫助；去體驗看看做工的辛苦，也許會找到唸書的理由。等到你真正想要唸書時，以你的腦筋必定可以唸的很好，所以這樣的磨練未使不是一件好事。
想不到他說：「我懂了，就像伊賀的故鄉」，我：「什麼？」，他回答：「忍者哈特利呀，他們功力還不夠時，就得留在伊賀故鄉修練法術，等到晉級了，才可以到忍者學校；我現在功力不夠，所以必須再修練…」。剎那間，我感到心裡有點酸酸的，難為了他，還想的到這個道理：「對了，希望你好好加油，可以早日回學校」。他的個性其實和我很像，等到事情真的發生了，就會去接受事實，然後用最好的態度與方法面對。他背起背包，提醒我：「爸爸，快到了」。
到達修車廠時，朋友在吃飯。坐在旁邊等候的兒子，會把英文生字抄在小紙片上背誦，這是從前我無法想像的。我在那裡待了一段時間，直到他們開始上工。首先小學徒教他擦車子室內，我看他拿著抹布從儀表板、方向盤、擦到了座椅…，看他做的還不錯，我才有點捨不得的離開。
上班的時間裡，想到兒子班上同學都快樂的去玩，而他卻要去做工，我心裡有點難過；可是這不但是在考驗他，也同時在考驗著我和他母親，我知道，我們都必須忍耐。
晚上八點半，我去接他；看到他在挑螺絲。他跟我說：「累死了，大大小小的螺絲，幾千幾百顆，挑也挑不完…」。我仔細看他，雙手是黑的，褲子也黑了，連鼻子都是黑的，可見有操到。我問他一天做了些什麼？他指著場內幾輛車的光亮輪胎說：「都是我保養的…」。我稱讚他，好厲害。
問土匪，兒子狀況如何？他說都很好啊，只是性子有點急躁，缺乏耐心。一語中的，我發覺送他來是對的。土匪說，剛開始叫他刷輪胎，他刷幾下就說好了；然後朋友就跟他說這樣不行，耐著性子再做一遍給他看，告訴他標準應該是怎樣；挑螺絲的狀況也相同。其實他讀書何嘗不是這樣囫圇吞棗。後來朋友都一一叫他重做，然後驗收，成果還不壞。他也是有稱讚到兒子：很乖很規矩，會主動回報事情做到什麼程度，也會主動問還要做些什麼。
回家的路上，我要他報告一天的工作情形，他有條理的敘述著，好似演講一般。我問，有什麼心得啊？他說做工很辛苦。「那有什麼趣事啊？」他說，他幫客人保養輪胎，客人給他小費一百，還有人請他喝飲料。有個土匪的朋友是原住民，他找土匪過年時去他家玩，還邀兒子一起去打獵。
我聽到這裡，發覺情形有點不妙；急忙問道：「那你還想不想再去呀？」，他說：「我才不要」。我放了心，跟他說：「不要可以，但是要拿出成績啊...」。
全站熱搜
留言列表
