Hawke的流浪

星期五晚上兒子和我一起回家，因為他考試要到了，我不想老婆太過操勞，於是讓兒子這十幾天盡量跟著我，我負責他的複習工作，一起朝著預定目標努力。


星期六早上老婆去聽演講，我把社會跟兒子重頭講解一遍，女兒也在旁邊聽。他們現在的社會科，有許多都是我曾帶他們實地參觀過的，如四林格山的石板屋遺址等。我覺得教材這樣編是好的。


有個感想：教科書開放版本是好的，這也是教育鬆綁之一；同時有競爭也是消費者的福利。但是對於轉學生，可能面臨上下學期使用不同版本，而造成銜接上的問題，這是需要解決的。


有許多人被媒體誤導了，以為開放版本後，孩子要唸四五種版本的書才能參加升學考試，徒然增加孩子的負擔。這是錯誤的想法；試想，如果命題教授敢出一種題目，讀甲版本的學生才會，讀其他版本的學生就不會，那他不是要被罵死？


中午過後，我帶著他們上虎頭山，目的為了買植物染髮劑。我給了他們幾十塊零用錢，讓他們學習金錢的觀念。我發現，沒給他們零用錢時，他們逛街都會吵著要買這買那，當給他們零用錢時，他們反而不會亂花，也不再吵了。


然後我們直接到中壢國小，去幫彬老闆打打雜，活動一下。我估計工人不用多久時間就可完成的灌漿，我們卻做到天黑。彬仔還得趕去另一個工地，許多事都要他發落。


我帶著兒子女兒回家，路上買了85度C的飲料喝，我說，今天你們唸了書，做了工，過的可說是心安理得。他們說，是啊，很充實。走到文中路，看到黃色的月亮，好美。今天很踏實，讓我覺得充滿平實的快樂。



晚上看到一部片，亞當山德勒演的，他飾一位建築師，每每為了要得到公司合夥人的位子，而不分日夜的工作，甚至還取消答應孩子們的露營活動。


某個偶然機會，他得到了一個可以控制人生歷程的遙控器，當他覺得孩子吵鬧時，參加無聊的家族聚會時，他就把它快轉過去。最後他如願成為名建築師，但是也驚覺孩子忽然要結婚了，他完全沒有參與到孩子的成長。他的老婆和他離婚了，他女兒叫另一人「爹地」，比他還親密。最後他發現，不知什麼時候，他的父親也過世了。


他繼續快轉人生，發現這會兒躺在病床上，自己罹患了高血壓、心臟病。在他兒女來探視他之後，他不顧病情，冒著雨追出去，臨終前對著兒女吐出一句：「家人…是最重要的!」。


幸好一覺醒來，一切只是一場夢。他趕回家，叫醒熟睡中的家人，用力地說他有多愛他們。 很簡單的劇情；卻能發人深省。