Hawke的流浪

今天是女兒的親師座談，我比太陽早起，揹了相機騎著車去拍日出，然後載老婆女兒前往園高。

學校邀請了蔡閨秀老師（教育部大學多元入學工作圈顧問、內湖高中輔導主任）來講解大學的入學方式，還真是一門高深學問。其實不論如何考、如何招都是不離一些大原則，討厭的是負責教改的人喜歡改名稱，讓大家搞不清那是甚麼玩意，但是這樣教育並不會好。例如五標「頂前均後底」，我背了好幾次；用ABCDE不就好了？

不過更有一些人希望恢復聯考，真糟糕。聯考怎麼會是好制度？贊成的都是成績好的自私心態罷了。

繁星是個好制度，可以促進階級流動、消弭明星學校、讓埋沒在現有制度下的人才可以出頭。當然很多明星大學的學生肯定很討厭這個制度，堂堂X大怎麼可以有五十級分都不到的學生？這就像賓士如果賣八十萬，品牌價值就沒了。說穿還是虛榮與自私心態。

舉例來說，某人的國英很強，差在數理，他以繁星進入台大外文系，英文比同班同學或許有過之而無不及，怎麼會被當？或曰：「面對競爭的耐受力不一樣」；答曰，人家的文科又不輸你，搞不好你壓力還比較大。

教改二十年，容或有很多不盡理想之處，總是功大於過；否則有誰會使用二十年前那種又大又重的汽車引擎？

我比較有意見的是，當初高中基測剛出來，全考選擇題，弄的國中生英文不背單字、國文錯別字越來越多。我曾罵過，也預言遲早會加考非選和作文，後來果然被我言中。不解的是，很簡單可以預測結果的事為何還去做？想是決策者和教育第一線已然脫節太久。

現在令我同樣困惑的尚有一事，為何大學、高中要二月起陸續透過各種管道招生，讓學生三下的學業幾乎空白，導致之後程度上的落差？不能畢業之後再開始嗎？

聽專家演講的過程中我想到很多，包括女兒未來的路。她的選擇比較多，未來大學四年是關鍵。當然父母扮演著引導與鼓勵的角色，必須跟孩子一起成長。